和和琴行钢琴培训教你如何背谱？详解钢琴背谱十法

一、背谱来源

　　从李斯特（19世纪）开始，昆山(shān)琴行背谱演奏渐渐成為(wèi)钢琴音乐会的基本要求。这是历史的必然。在昆山(shān)钢琴培训中钢琴演奏技巧在浪漫时期飞速开展，和和琴行的钢琴乐器自身也随着工业革命带来的技术进步而不断推陈出新(xīn)，键盘宽度的添加在拓宽音域规模的同时也增大了演奏难度。更加激情的音乐使演奏速度和大跳距离都达到了空前的程度，一边看谱一边演奏的演奏方法在各种令人晕厥的惊人技术片段中再也行不通了。因此，专注于键盘和双手的背谱演奏成為(wèi)仅有(yǒu)选择。

二、高效背谱

　　据前苏联钢琴大师阿什肯纳齐自己介绍，他(tā)“吃透”一首小(xiǎo)品只须一两个小(xiǎo)时，最多(duō)不超越一天；“吃透”一首贝多(duō)芬奏鸣曲只须一两天，最多(duō)不超越一周，可(kě)见他(tā)熟悉和回想一首著作的速度之惊人。同样，英國(guó)钢琴家斯蒂芬·霍夫曾透露，他(tā)在读大學(xué)期间几乎每周完结一首大型著作，其功率之高也属稀有(yǒu)。因此，寻求高效的背谱之道是每一名专业钢琴學(xué)生的必经之路。以下是我最近几年在演奏和教育实践中的一些相关研讨状况。

三、背谱法分(fēn)类研讨

　　1.动作惯性回想法。

　　这是背奏的底子要求，是演奏者关于著作把握的熟练程度的直接體(tǐ)现。关于演奏而言，即使能(néng)将曲谱默写下来也并不代表能(néng)在舞台上精 确流通的演奏。只要经过很(hěn)多(duō)操练，使动作构成连续性，即使以“心猿意马”的状态也能(néng)精 确、流通地演奏才算是达到了登台的基本要求。

　　由于音乐是连贯进行的时刻艺术，容不得在演奏的过程中停下来“考虑”。需求特别指出的是，有(yǒu)些學(xué)生的指法运用(yòng)很(hěn)随意，他(tā)们的“忘谱”并非是真实意义上的回想障碍，而是由于动作惯性紊乱形成的。因此，养成在识谱阶段就编订指法并严格执行的好习惯是肯定必要的，只要固定的指法才干加速动作惯性的构成并且不断巩固下来。另外，慢速阶段往往由于技术上的轻松而简单被疏忽，操练不足会导致动作熟练程度的短缺，继而引发忘谱。因此，适当添加慢速阶段或著作的操练时刻是相当必要的。

　　2.键盘方位回想法。

　　这种方法特别合适调性比较杂乱、调号和临时升降记号繁多(duō)、把位改换频繁的著作。出于乐理(lǐ)与和声写作的要求，曲谱中往往会呈现较為(wèi)杂乱的音高记载方法，比方重升G，虽然在理(lǐ)论上肯定不能(néng)用(yòng)还原A来代替，但在键盘上确是还原A，因此当咱们遇到这样的音符时无需去回想它到底是重升G仍是还原A，而是直接回想相应的键盘方位就行了，这样能(néng)够大大降低曲谱的杂乱程度。

　　3.和声剖析回想法。

　　众所周知，西方近代音乐的创造基础便是和声體(tǐ)系，而钢琴的发音原理(lǐ)使其具有(yǒu)比任何管弦乐器都杂乱得多(duō)的和声运用(yòng)，因此，學(xué)习和把握必要的和声常识对辨识和回想曲谱能(néng)起到无足轻重的效果。可(kě)是在國(guó)内的专业钢琴教育过程中普遍存在两点遗憾：一是各专业院校的和声课程往往开设较晚，只要高年级學(xué)生才干體(tǐ)系學(xué)习相关常识；二是有(yǒu)些學(xué)生以一种较為(wèi)孤立的方法来學(xué)习和声等专业理(lǐ)论课程，在实践的练琴过程中并未将其与钢琴演奏相结合，因此，學(xué)得深不如學(xué)得活，关键是要學(xué)以致用(yòng)。

　　4.结构剖析回想法。

　　此处说到的结构并非彻底指曲式结构的區(qū)分(fēn)，而是包括对著作中所有(yǒu)音乐元素或动机的开展剖析。经过对著作开展的头绪和头绪进行整理(lǐ)，著作在头脑中构成从全體(tǐ)到部分(fēn)都能(néng)清晰回想的形象，这将大大提高背谱的把握性。比方，运用(yòng)所學(xué)的曲式常识对奏鸣曲的调性散布做一简要剖析，比照呈示部和再现部的副题部分(fēn)存在的调性差异，就能(néng)防止前后混淆这一奏鸣曲背谱过程中的“常见病”；再如，将复调著作分(fēn)红若干小(xiǎo)段（一首常见的两页長(cháng)度的均匀律中的赋格最 好细分(fēn)為(wèi)8至10段），将其编号并做成纸签条，然后自己抽签背谱，假如每次都能(néng)顺畅完结，那么即使是在舞台上呈现一些意外也不会“致命”，由于每一小(xiǎo)段的开头都是一个“紧迫出口”，就算犯错也能(néng)让演奏继续下去。

　　5.心里听觉回想法。

　　很(hěn)多(duō)听唱片的很(hěn)多(duō)益处显而易见，除了给學(xué)习者供给满足的演奏提示和音乐处理(lǐ)的启发之外，还能(néng)协助回想。在实践演奏过程中，演奏者在头脑中能(néng)预先“听到”即将演奏的音符，有(yǒu)时就像在视唱练耳课上进行听力训练相同，这时，即使演奏者忘却了演奏的动作和键盘方位，

　　也能(néng)跟随心里听觉回想顺畅演奏下去。当然，这种方法对演奏者自身的本质要求颇高，一般较合适于具有(yǒu)肯定音高辨识才能(néng)的演奏者（据估计只要约两百分(fēn)之一的人具有(yǒu)这样的天赋）。虽然这种肯定音高辨识才能(néng)很(hěn)难依托后天的培养而构成，可(kě)是學(xué)习钢琴专业的學(xué)生由于听辨钢琴声响的时刻较長(cháng)，因此彻底有(yǒu)条件加强对自己心里听觉的培养。没有(yǒu)牢靠的资料显示贝多(duō)芬拥有(yǒu)肯定音高辨识力，可(kě)是在他(tā)彻底聋了以后仍能(néng)依托强大的心里听觉创造出很(hěn)多(duō)经典著作，这足以说明心里听觉的重要性和可(kě)塑性。

　　6.曲谱视觉回想法。

　　顾名思义，经过重复看谱在头脑中构成视觉映像，就像是关于某一图形的回想相同。这样，当演奏者在背谱演奏的过程中，眼前会浮现出曲谱的内容，演奏者会发生仍然是在照谱演奏的感觉。

　　7.改换速度回想法。

　　在钢琴演奏的过程中，动作惯性的回想永遠(yuǎn)是最不需求劳神费心的方法，只须机械的重复操练就能(néng)构成。可(kě)是这种最“顺从其美”的方法却存在必定的危险性，即很(hěn)简单发生对演奏速度的依赖。惯性与速度成正比，这个物(wù)理(lǐ)规律在钢琴演奏中也是成立的。因此，以极慢的速度完整地背谱是查验背谱牢靠程度的重要方法，由于在慢速演奏的过程中，动作惯性消失殆尽，只要真实在头脑中清晰地存有(yǒu)曲谱的人才干完结慢速背谱。

　　8.分(fēn)手操练回想法。

　　绝大部分(fēn)钢琴著作总是将旋律和技术任務(wù)更多(duō)地安排给右手演奏，因此右手的形象总是最深刻的。而左手通常以承担伴奏部分(fēn)為(wèi)主，不但简单被疏忽，而且缺少旋律性的织體(tǐ)有(yǒu)时确实更难回想。因此，在舞台上右手忘谱的概率极小(xiǎo)。针对这一状况，演奏者应单独将左手部分(fēn)背熟，消灭忘谱的危险。当然，假如著作的旋律不在右手上则需反其道而行之。我就曾在个人独奏音乐会上呈现过一次右手忘谱的“小(xiǎo)事故”，那是由于旋律在左手上形成的。总之，分(fēn)手背谱是保证演奏完整性的必要手法。可(kě)是需求特别指出的是，这种背谱方法彻底不合适三声部或以上的复调著作。由于在这类著作中，中间声部往往是由双手交替完结的，单手背谱必然形成中声部的支离破碎，这样的背谱是有(yǒu)害无利的。

　　9.无琴无谱回想法。

　　在背谱的后期阶段能(néng)够测验彻底在头脑中“默弹”的方法来加深形象，假如能(néng)够清晰地在幻想中弹出每一个具體(tǐ)的音符而非一片音流，则背谱的熟练和牢靠程度已达到能(néng)够登台的规范了。

　　10.演习查验回想法。

　　实践是查验真理(lǐ)的仅有(yǒu)规范，在正式登台之前，如能(néng)安排几次“模拟”演奏，往往能(néng)暴露出一些平时没有(yǒu)觉察到的危险；同时，“模拟”演奏也是对演奏者归纳运用(yòng)各项背谱才能(néng)的一种特殊训练，具有(yǒu)不可(kě)替代的重要效果。

四、结语

　　回想总是与遗忘并存的，钢琴大师约瑟夫·霍夫曼曾说过，保证曲目量的仅有(yǒu)方法便是经常把以前现已把握的曲目重新(xīn)练过，这与孔子“温故而知新(xīn)”的古训不约而同。上述的十种回想法都是背谱的辅佐手法，真实的要害是“重复”，只不过这种重复需求头脑：演奏者应当依据著作的特点结合自身条件将各种回想法加以归纳，灵活运用(yòng)，寻觅最合适自己的道路.